A társadalmi átalakulás eszközeihez való hozzáférés demokratizálása

A rendszerszemléletű író, Otto Scharmer három alaptételt fogalmazott meg a társadalmi rendszerszintű változásokkal kapcsolatban:

1. Nem tudsz megváltoztatni egy rendszert, hacsak nem alakítod át a tudatosságot.
2. Nem tudod átalakítani a tudatosságot, hacsak nem teszed a rendszer számára láthatóvá és értelmezhetővé önmagát.
3. Ezeket a dolgokat nem tudod nagy méretekben megtenni, hacsak nem hozod létre a szükséges új tanulási rendszereket (elsősorban a társadalomért, közösségekért cselekvők “changemaker-ek” számára, illetve az ilyen emberek gyümölcsöző együttműködésének támogatására)

Az elmúlt két évtizedben a Presencing Institute egy ilyen új infrastruktúra minden szükséges alapelemét prototípusosan kialakította helyi, regionális vagy globális szinten. Úgy gondoljuk, hogy most jött el az ideje, hogy ezeket a különböző elemeket egyesítsük az u.school for transformation elindításával.

“A cél az, hogy képessé tegyük a polgárokat, a változásra törekvőket, a közösségeket, a közszféra intézményeit és a megújuló vállalkozásokat arra, hogy kollektív képességet fejlesszenek ki, hogy megfeleljenek a hatalmas átalakító változások pillanatának, amelyek ebben az évtizedben, de talán még ebben az évszázadban ránk várnak.”

Milyen támogató rendszerekre van szükség ahhoz, hogy a vezetők és a változásformálók az összezavaró, fokozódó változások mellett is virágozni tudjanak?

Öt fő elem

Íme öt alapvető elem, amelyet alapvetőnek találtunk az önmaga és a rendszer átalakításának útját támogató, skálázható infrastruktúrák kiépítésében. Ezek a következők:

Ezeket az eszközöket és forrásokat több mint egy tucat nyelvre fordították le.
E módszerek és eszközök közé tartozik például a meghallgatás négy szintje, az érdekelt felek interjúi, a rendszerállítás és a naplózás.
Azt is megtanultuk azonban, hogy a módszerek és eszközök biztosítása önmagában nem elég. Az új viselkedésmódok kialakításához a változást előidézőknek valami másra is szükségük van:

A változást előidézőknek hozzáférésre van szükségük a gyakorlóterekhez.

A változást előidézőknek olyan gyakorlóterekre van szükségük, amelyek segítenek nekik új viselkedésmódokat elsajátítani és új eszközökkel dolgozni biztonságos, támogató és teremtő környezetben.

A generatív gyakorlóterek példái közé tartoznak az esetklinikai körök, a szolidaritási körök, a szociális jelenléti színházi gyakorlatok és a vizuális írás gyakorlatok.
Munkánk során azt tapasztaltuk, hogy az erőteljes gyakorlóterek létrehozásának néhány legfontosabb kulcsa a tudatosságon alapuló társművészetek használatában rejlik, mint például a kreatív írás vagy a szociális jelenléti színház.
Ezek a gyakorlóterek sokat segítenek, de azt is megtanultuk, hogy a két dolog, az eszközök és a gyakorlóterek egyszerű biztosítása még mindig nem elegendő:

Ami gyakran hiányzik, azok a helyszínek, amelyek segítenek nekünk, a változások alakítóinak abban, hogy szikrát szórjunk és kapcsolódjunk a legmagasabb törekvéseinkhez, a legjobb jövőbeli lehetőségeinkhez, és hogy megérezzük a rezonancia mezőit más ágazatok és földrajzok változásalakító társaival, miközben elkezdünk a mostban ebből az érzett kapcsolatból kiindulva működni.

A Presencing Institute (PI) egész évben biztosítja ezeket az aktiválási színtereket ingyenes nyilvános ajánlatokkal (u.lab 1x és GAIA), valamint személyre szabott módon intézményi keretek között (lásd alább).

A 2020-2021-es időszakban a GAIA 15 000, az u.lab 1x pedig 19 744 regisztrált résztvevőt vonzott 155 országból. 2015 óta több mint 200 000 regisztrált résztvevőnk volt az ingyenes online és offline aktivációs arénáinkban.

Ez a három alapvető összetevő valódi előrelépést jelent. De van még valami más is, amit szintén gyakran követelnek:

Minden átalakulási útnak szüksége van folyamatos támogató struktúrákra, azaz konténerekre vagy tartóterekre, amelyek támogatják a változást előidézőket és a vezetői csapatokat, hogy szükség szerint felülvizsgálják, újrafókuszálják és regenerálódjanak, valamint hogy támogassák egymást az aktuális kihívásokban. Ezek a támogatási struktúrák kontextus és hely szerint változnak. Az elmúlt év során a következő példák szolgáltak:

u.lab 2x: Egy ingyenes (alkalmazásalapú) változásgyorsító 2021-ben, amely 340 csapatnak segített az ágazatok és rendszerek különböző területein, hogy négy hónap alatt az ötlettől az ökoszisztémára gyakorolt hatásig eljuttassák prototípus kezdeményezéseiket. (Ez több ezer érdekelt fél és alapcsapattag bevonásával zajlott az út során).

Kelvy Bird írása a 2021-es Globális Fórumon

Globális Fórum: 2021 júniusában a PI globális fórumot szervezett, amely az átalakulási eseteket állította reflektorfénybe, és összekapcsolta a változást előidézőket. A közösség által közösen létrehozott “hangoskert” több mint 80 változástörténetet tárt fel a világ minden tájáról, és néhány hét alatt 8 172 letöltéssel vonzotta a közösséget. A hangos kert segített a fórum résztvevőinek elszakadni a képernyőktől, és történeteken, hangzásvilágokon és mély elmélkedési gyakorlatokon keresztül mélyen elmerülni a helyi környezetükben. (További információkért látogasson el a weboldalra).

Az U.Academy: Digitális kapacitásépítő infrastruktúra havi programokkal, amelyek a társadalmi átalakuláson dolgozó intézményi döntéshozóknak és vezetőknek szólnak. A PI célja, hogy 2022-re nyereségessé tegye működését ezen ágát.

Kelvy Bird írása az Egyesült Nemzetek Szervezeténél
Testreszabott intézményi infrastruktúrák: Az átalakulást támogató intézményi támogatási struktúrák egyik példája az Egyesült Nemzetek Szervezetével és annak különböző ügynökségeivel folytatott három jelenlegi munkánk:

a) Az ENSZ egészére kiterjedő párbeszédsorozat a rendszerek átalakításáról a cselekvés évtizedében;

b) Egy ENSZ cselekvési tanulási laboratórium 450, a világ minden főbb régiójában működő, változást előidéző személy számára; és

c) 14 SDG Leadership Labs, amelyek a fenntartható fejlődési célok végrehajtásának felgyorsítására összpontosítanak az adott ország sajátos kontextusában.

Az ötödik elem
Bár a fenti négy alapvető összetevő mindegyike kritikus fontosságú, azt is megtanultuk, hogy az ötödik összetevő nélkül ezek nem lesznek elegendőek.

A nagyszabású mozgalmi aktiválás végső valutájának a legmodernebb kutatáson alapuló tudás létrehozásán kell alapulnia. Íme néhány mérföldkő a közelmúltból ezen a téren:

Egy lektorált tudományos folyóirat elindítása: Journal of Awareness-Based Systems Change.
A folyóirat célja, hogy a rendszertudományt a mély rendszerváltozás láthatatlan (mezei) struktúráinak láthatóvá tételével kapcsolatban fejlessze. A folyóirat alapító szerkesztőbizottsága világszerte sokszínű akadémikusokból áll, köztük vezető őslakos tudósokból.
Hét könyv kiadása, a legutóbbi kettő 2021-ben:

• Just Money: Mission-Driven Banks and the Future of Finance, amely azt vizsgálja, hogyan lehet a pénzügyeket eszközként használni egy igazságosabb és fenntarthatóbb társadalom építéséhez;
• Social Presencing Theater (Társadalmi jelenlét színháza): The Art of Making a True Move, amely egy Arawana Hayashi és a Presencing Institute munkatársai által közösen létrehozott innovatív társadalmi művészeti forma eredetét, elveit és gyakorlatát mutatja be.

A Social Presencing Theater módszereinek és eszközeinek nemcsak beavatkozási, hanem kutatási célokra történő fejlesztése jobban láthatóvá teszi a társadalmi rendszerek és társadalmi mezők nagyrészt láthatatlan struktúráit. (A társadalmi mezők társadalmi rendszerek, de belülről, belső feltételeikből szemlélve).

A jövő mezője blogunk közzététele a közösség összekapcsolása, valamint a kezdeményezések és új ötletek bemutatása érdekében.

Egy 10 éves kutatási kezdeményezés elindítása a tudatosságon alapuló rendszerváltás módszereinek és eszközeinek feltalálására és továbbfejlesztésére, valamint ezek általánossá tételére.
Eszközök, gyakorlati területek, aktiválási színterek, folyamatos támogatási struktúrák, valamint fejlett kutatás és ismeretterjesztés – ez az öt fő összetevő, amelyekről úgy véljük, hogy kritikus építő infrastruktúrát jelentenek a léptékű átalakuláshoz.

Mindezeket az összetevőket teszteltük és finomítottuk. Most azonban eljött az idő, hogy ezeket a tanulási tapasztalatokat és komponenseket egyesítsük annak érdekében, hogy segítsünk megfelelni az átalakító változás pillanatának az egész léptékében.

Forrás:
https://medium.com/presencing-institute-blog/democratizing-access-to-the-tools-methods-for-societal-transformation-10300d92f3cd